41学校

br>    我：“嗯.......我就当做你在夸我吧。”

    很明显，新来不久的心理老师有些可疑，晚上有些会推迟的约定时间，同一层楼的钢琴房和心理室，还有普通.........

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    当我回到旁边空置的教室时，萩原研二的表情也有些凝重，但我们思考和产生疑问的角度似乎有些不同。

    这也是我期待看见的事，是我寻求对方帮助的原因，b起其他男X警官，萩原研二思考的角度更加的细腻和细节，能够补充我有时因为直觉使然而导致的思维Si角。

    “秋奈，你不觉得A子的形象在他们口中有些太完美了吗？”

    这是萩原研二的疑惑。

    “研二，你不觉得这位心理老师太过于普通，甚至太缺少存在感了吗？因为是老师，还处于新来的阶段，无论如何都会引起一些讨论，并试图去了解，但无论从其他老师还是学生方面，他都太‘普通’了，这不一定代表平易近人和容易让人亲近，反而和一般心理老师的特征有些不匹配——他太‘普通’了。”

    这是我的疑问。

    我们需要进一步的了解，刚在两位学生的G0u通差不多花去了一堂课的时间，并不算太多。

    而当我们准备继续G0u通剩下一名同班同学时，门被先一步敲响。

    咚、咚咚咚、咚咚、咚。

    咚、咚咚咚、咚咚、咚。

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    咚、